Úvodem

Škola je prostředí, ve kterém žáci tráví značnou část svého času. Je tedy místem pro ně důvěrně známým, a proto i prostředím, ve kterém se projevují víceméně otevřeně. Odborníci pracující s dětmi ve školním prostředí tak mají mnoho možností, jak zachytit signály, že s žáky není něco v pořádku, a reagovat včas. Mohou tedy pracovat nejen na úrovni prevence, ale i včasnou intervencí výrazně ovlivnit průběh a vývoj řady případů, které sice přímo neohrožují zdraví či život žáků, ale jsou poměrně časté (neprospěch, dětské lásky, kamarádské vztahy).  Naléhavá potřeba integrovaného poradenského systému je zřejmá i v případě akutních problémů dětí, kdy hrozí značné riziko při jejich pozdní nebo nesprávné identifikaci (násilné chování vůči dětem, negativní vliv vrstevnických skupin, ohrožení školním neúspěchem, nárůst závislostí, kyberšikana apod.). Komplexnost a provázanost problémů vyžaduje součinnost a spolupráci týmu odborníků působících přímo ve škole.

Nabízíme:

• rodičům, žákům i učitelům poradenství a vedení v případě výukových, vztahových nebo osobních problémů, v případě naléhavých problémů krizovou intervenci
• propojení péče o integrované žáky a žáky se speciálními potřebami na úrovni školy. Rodičům, jejichž dítě má nově diagnostikovanou poruchu učení, nabízíme setkání, kterého se zúčastní školní speciální pedagožka, výchovná poradkyně a třídní učitelka tak, aby bylo možné koordinovat činnost těchto odborníků ve prospěch dítěte
• zaměřujeme se na aktivní vyhledávání nadaných žáků a žáků, kteří mají vzdělávací, výchovné či další potíže, a následnou práci s nimi
• nedílnou součástí činnosti je práce s třídními kolektivy (prevence patologických jevů, podpora dobrého třídního klimatu, řešení šikany atd.)
• v průběhu školního roku pořádáme besedy, přednášky a další zajímavé akce určené pro žáky i učitele

Naším přáním je, aby Školní poradenské pracoviště sloužilo rodičům, žákům i pedagogům a pomáhalo jim při zvládání a řešení nejrůznějších problémů, které mohou v průběhu školního roku nastat, ať už se jedná o problémy výchovné, výukové či vztahové.

Činnost ŠPP